《綜合高效識字教學法》

編著:謝錫金

 

本書的編寫目的,是向教育工作者和家長介紹「綜合高效識字法」的理論和實踐方法;討論香港識字教學的難題,分析傳統識字教學法的弊端。本書從文字學和語言學的角度介紹漢字的特性,亦綜述識字教與學的心理。書中詳細說明「高效識字法」和母語、心理詞匯的關係,以及簡介國內流行的識字教學法。在識字課程方面,詳論「高效識字法」的教學目標、課程和教材。在測量方面,介紹多種簡易有效的評量方法。

 

目錄1

目錄2

作者簡介: 謝錫金

香港大學中文系畢業。先後獲得香港大學哲學碩士、香港中文大學教育文憑、文學碩士(教育)及英國諾丁漢大學哲學博士。現任香港大學教育學院副院長,兼任母語教學教師支援中心總監。致力研究寫作思維過程、語文教學法、母語教學、識字教學法和電腦輔助中文教學等。

謝教授著作包括:《寫作新意念》、Chinese Language Education for 21st Century: A Hong Kong Perspective;《閱讀與寫作──理論與實踐》(合著)、《電腦輔助中文閱讀理解──學習與教學》(合著)、《高效漢字教與學》(合著)、《愉快學漢字》、《綜合高效識字》、《綜合高效識字教學法》、《母語教學的實施:困難與支援》、《量表診斷寫作教學法》(合著)、《學校實用文闡釋》(合著)、《中學中國語文科寫作教學理論及設計》及《擬題語誤和語意表達》(合著)等;幼兒的語文研究有:《香港幼兒語言發展研究報告》及《小學生快速認字及提前讀寫研究》。

有關作者及之詳情,請瀏覽英文網頁http://www.chineseedu.hku.hk

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