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課程簡介
「分享研討法」是幫助兒童提高閱讀的層次，由最基本的要求──理解，進而分柝文章隱含的意思，並訓練兒童獨立思考的能力，在提出自己的意見之餘，也學會聆聽他人的看法。配合「分享研討法」出版有教材《彩虹系列》，由江李志豪女士、何巧嬋校長及余麗嬋校長編寫。
課程目標
透過閱讀不同形式和體裁的兒童文學作品，進行內容理解、分析與探討、評論與創意思考、活動建議四個層次，藉此激發學生的閱讀興趣，訓練他們的聽、講、讀、思維、寫作及創造能力。
2004年開始在小三推行的基本能力評估，其中包括小組交談部份。在課堂上進行分享研討法, 可以幫助學生學會課堂討論技巧。
課程特色
- 選取中外不同形式和體裁的兒童文學作品，擴闊兒童的閱讀領域。
- 不受學年的限制，以閲讀能力分成七個程度。
- 採用分層探討方式去設計問題，著重培養思維和創造能力。
- 配合分享研討法的使用，訓練兒童的聆聽和說能力，並進行情緒教育。
適用年級
小學一至六年級
教學支授
教學示範錄影帶
課文及練習樣張
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