季訊

因疫情停課，反思在家教育

林太乙生於1926，一生沒有讀過大學，39歲任《讀者文摘》中文版總編輯至62歲退休。她10歲那年，因父親的工作關係，一家常往返歐洲、美國與中國，學業經常中斷，但遊歷的經驗和見聞，培育她堅毅的性格。

她中學畢業時，父親勸她不必考大學，鼓勵她到耶魯大學教中文，說：「你已經養成了自學的習慣和能力，有了這一點，什麼學問都可以學得到。」

人稱「幽默大師」的父親林語堂不拘泥於傳統的教育方法，造就了林太乙。

校內不如校外教育

林語堂認為，整個世界就是大學堂，將自己向這個世界敞開的程度決定了學習的廣度和深度。

不把讀書時間和不讀書時間分開，出門、走路、看戲，也亂看亂學，所學的不是文學，而是文學所取材之人生。

關在教室裡被動地學習，其實是末流的，最重要的是主動學習和讀書的熱情，其他的無關緊要，所以父親不在意女兒的學校成績。

在學校裡能學到的東西，不如從校外所見所聞得到的知識。只要養成愛讀書的習慣，一部字典在手，憑自修，什麼學問都能學到。

閱讀與寫作奠定中文基礎

林語堂離開中國時帶同大量圖書，家庭教育奠定林太乙良好的中文和中國文化基礎。

        讀書，最重要的是樂趣，從讀書中獲得樂趣的同時，其實也獲得了學問，關鍵在體會到真正的樂趣之所在。

無論在哪裡，無論多忙，他都堅持一週兩次親自教授女兒中文、練習書法和討論閱讀指定之課外讀物。

鼓勵女兒寫日記，想到什麼，看到什麼，就寫什麼。要緊的是個「真」字，要寫出自己的真情實感來，不要寫成流水賬。

處事的態度至為重要

林語堂認為，最重要的是怎樣做人。

孔子所謂「行有餘力，則以學文」。行為的重要在文字之上，文章做不好沒有關係，人卻不能做不好。

在外國，不要忘記自己是中國人。外國人的文化與中國的不同，可以學他們的長處，但絕對不要因為他們的笑話而自卑。看見外國人不要怕，有話直說，這樣他們才會尊敬你。

中國人是靜的美德，主寬主柔；西洋人是動的美德，主爭主奪。中國人主讓，外國人主攘。英文aggressive看來似乎是不好的字面，但是洋人用起來倒是稱讚某人的進取心。

林太乙學貫中西，遊走於兩個文化，著作涵蓋中英文小說、日記、遊記、傳記等。她掌舵的《讀者文摘》是數代華人的精神糧食，帶來愉快美好的回憶。