季訊

給孩子「終生閱讀」的三條鑰匙

Manson Wong   AirLibrary Kids 創始人 / 29歲的讀者

在二十多年前，筆者還是小孩時，母親常帶我到圖書館看書。每次都會看上好幾個小時。

從小一起，母親更為我建立了一本「閱讀記錄冊」。她鼓勵我為每一本讀過的書做記錄，並寫下自己的感想。就是因為「閱讀＋記錄」這個小小習慣，我的讀者生涯正式展開：

• 在小學的六年間，我讀了超過1,200本中、英文書。這閱讀量提升了我全方位的語文能力，包括閱讀速度、理解能力及寫作能力等。

• 在高中的六年，我開始涉獵有關哲學、社會學、文學、歷史的書籍。廣泛的閱讀使我的知識量更豐富，助我在甚少課外補習的情況下，考進了香港大學。

• 直至大學畢業後，工作了數年後的今天，面對著複雜多變的世界，閱讀的習慣，仍使我有足夠的信心和判斷力，以面對生活和工作上的各種挑戰。

「閱讀＋記錄」這個習慣，對我的成長有巨大影響 — 比起還不錯的學業成積，更重要的是強化了我思考、解難及待人接物等各種能力，終身受用。

三條鑰匙：態度、廣度、深度

回顧二十幾年的讀者生涯，才發現原來那一本「閱讀記錄冊」給予了我「終生閱讀」的三條鑰匙：

• 態度 — 閱讀是一種慢樂趣，跟玩手機不一樣，它需要長期累積的過程。「記錄」這個行為，讓我看到一點一滴累積的知識，踏實感到自己的成長。

• 廣度 — 閱讀是擴闊眼界的途徑，每讀一本書便為我打開一道新的大門 。「 記錄」這個行為，讓我看自己的「不知」和「不足」，促使自己多接觸不同的事物。

• 深度 — 閱讀是同時輸入和輸出的過程，真正的意義其實是由讀者創造的。「記錄」這個行為，讓我能整理龐大的輸入，加深理性、知性和感性上的見解，以使我在生活中能實踐書中的智慧。

AirLibrary Kids 幫助小朋友打造專屬的 「閱讀知識系統」

雖然那一本「閱讀記錄冊」給了我三條珍貴的鑰匙，但礙於紙本格式所限，在後期已經不能滿足我的記錄需求。取而代之的，是許多手寫或用手機摘錄的筆記。可惜的是，許多我思考過、認為重要的想法和感受，沒經過系統化的處理，隨著筆記散落，而被減弱，甚至遺忘！

千萬不要以為小時候的想法和感受並不緊要 — 正正是這些想法會塑造出我們的品格、價值觀和夢想！

有見及此，筆者創出「AirLibrary Kids」應用程式，目的是希望為小朋友提供系統化的資料庫工具，利用簡單易明的介面，讓家長和子女記錄及查看累積的閱讀進度，提早找到專屬他們「終生閱讀的三條鑰匙」。

「AirLibrary Kids」的重點功能包括：

• 線上圖書館 — 讓小朋友輕鬆建立色彩豐富、可搜尋、可分類的個人線上圖書館

• 閱讀活動記錄 — 讓小朋友和家長可以記錄親子共讀的溫馨時光

• 感想資料庫 — 讓小朋友可以集中記錄以及查看過去的感想；家長亦可適時分享、引導

• 書籍借還及其他處理 — 讓家長掌握全部書籍的狀況，輕鬆管理

• 以上的所有資料，都可以輕鬆上、下載，讓家長可以更彈性管理

「AirLibrary Kids」現正處於公開測試階段，現誠邀青田的讀者們參與，下載試用。

詳情請見：https://airlibrarykids.framer.ai/