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標籤：
| 期數 | 出版年月 | 標題 | 內容類別 | 作者 |
|---|---|---|---|---|
| 99期(1) | 2019.06 | 故事的治癒力－孩子自己講故事 | 閱讀的重要性 | 韋惠英 |
| 99期(2) | 2019.06 | APP世代小孩致勝之道:樂讀善讀 | 閱讀的重要性 | 黃維波 |
| 99期(3) | 2019.06 | 在學前和小學打好英語拼音基礎 | 英語拼音教學法 | 韋惠英 |
| 98期(1) | 2019.03 | 目不暇給的《兒童文學論文》 | 推薦中文書 | |
| 98期(2) | 2019.03 | 故事的治癒力－聆聽故事 | 閱讀的重要性 | 宿子依 |
| 98期(3) | 2019.03 | 兒童文學與語文學習 | 閱讀的重要性 | 黃潔貞博士 |
| 97期(1) | 2018.12 | 活化考試制度 讓學童全人發展 | 教育方法 | 韋惠英 |
| 97期(2) | 2018.12 | 為什麼我們要孩子接受教育 | 培養兒童技能/興趣 | |
| 97期(3) | 2018.12 | 創意建基於知識 語文紮根在背誦 | 教育方法 | 王耀宗 |
| 96期(1) | 2018.09 | 用家之言—《學好拼音》第二版代序 | 英語拼音教學法 | |
| 96期(2) | 2018.09 | 小作家的少林寺—兒童寫作網上平台 | 活動/課程推介 | |
| 96期(3) | 2018.09 | 讓我們的孩子嬴在終點 | 教育方法 | 張五常、韋惠英 |
| 95期(1) | 2018.07 | 5千年寫字的突破 學繁寫繁並不艱難 | 構字規律 | 韋惠英 |
| 95期(2) | 2018.07 | 如何在學前為孩子打好讀、寫中文的基礎 | 全語文閱讀 | 韋惠英 |
| 95期(3) | 2018.07 | 哪一代最幸福? | 親子共讀/活動 | 王玉珍醫生 |
| 94期(1) | 2018.03 | TSA滲正規課程 破壞「終生學習」目標 | 教育方法 | |
| 94期(2) | 2018.03 | 我的老師是這樣教我的 | 培養兒童技能/興趣 | 馮振業 |
| 94期(3) | 2018.03 | 我應為兒子選讀「普教中」還是「粵教中」班? | 教育方法 | 頌昇媽媽、韋惠英 |
| 93期(1) | 2017.12 | 孩子真的是有讀寫障礙嗎? | 中文字母 創意寫作 | 韋惠英 |
| 93期(2) | 2017.12 | 為什麼孩子要讀出聲? 為什麼讀後要有討論? | 分享研討 | 韋惠英、宋詒瑞 |
