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習得地道英語聆聽、朗讀的妙策
日期:2020-03-27

  習得地道英語聆聽、朗讀的妙策

 

Magic Box 

Magic Box每個故事8頁,運用重複句式編寫。每輯附有多張字詞卡,以鞏固所學字詞。全系列共8輯,每輯15個故事,共120個故事,7,492字,讀完可習得820個生字,4個基本句型。

一位任職教師的母親,孩子學前就學英文,在這裡和大家分享她親身的體會和經驗。

 

好的開始是成功的一半 

我是教英文的。中國小孩子學習英語是要經過聽、讀、寫、講這四個程序循步漸進,透過優秀的學習模範來學習聽、講,透過閱讀來學習閱讀,透過寫來學習寫字、寫作。在學習發音時,若一開始學錯了,日後糾正便很不容易。我在糾正學生唸「My name is ......」中的「name」這一字的發音,便深有體會。

 


隨時習得地道英語的「老師」 

怎樣找到一個優秀的模範讓兒子學到「聽」這第一步呢?起初,我利用小孩子喜歡看卡通片的特性,引導孩子透過觀看英語卡通聆聽地道英語。後來,我找到了一個更理想,更有效的多媒體英語學習教材。兒子不單止聽到地道、有趣的英語,還開始朗讀英文故事書。他隨著DVD的發音和語調,揭書朗讀。他不怕讀英文,覺得讀英文、看英文書是一件好玩的事。這套教材套就是以全語言(註1)方法編寫的Magic Box

 

Magic Box 真是Magic !

學習閱讀首要掌握一大堆聆聽(listening)、朗讀(oral)和辨看的詞彙(sight vocabulary)。以前我用看圖認字咭來教兒子學習英文生字,後來發覺讓孩子透過 DVD和重複句式的圖畫故事書(語境)來習得(註2),效果更為理想。

每天,我給孩子看一個Magic Box DVD故事。每個故事會講兩次,第一次是講故事內容;第二次是認識及掌握生字的讀音,每頁出現的生字會像卡拉OK,用顏色或圖像突顯出來,並邀請孩子一起讀。參考影片

 

透過圖畫,猜測故事發展

語言學家Kenneth Goodman指出閱讀是一個「心理語言的猜測遊戲」。圖文相配合,幫助孩子猜測故事的發展。例如在The Balloons中,每頁的氣球都吹得比前一頁的大,尾後第二頁的氣球更佔了整個畫面的3/4。我鼓勵兒子猜測故事的結尾。他說:「氣球吹得這麼大,會爆的。」果然,故事的最後一頁是一個很大的「Bang!」字。孩子猜對了,也學會了bang這個英文字的音和義,和要讀得很大聲(感歎號「!」提醒要讀得大聲),他很有成功感。透過圖畫去猜測故事的發展,和生字的含義是培養幼兒閱讀能力的一個要訣。

此外,許多虛詞(functional words) 例如 the、and、to、can 等,因字義往往取決於上下文,對小孩子來說沒有真正意義,這些字都是靠多看、多唸和猜測判斷來理解的。

兒子愛滑稽的場面,愛聽大聲唸出Crash!這個發音響亮的字。因此,這個DVD他重覆觀看多次,並一面看,一面跟著DVD,一面翻著故事書來朗讀。兒童的模仿性很強,日子有功,我發覺兒子唸的英文發音很地道,連語氣也模仿得似模似樣。參考影片

這晚,做爸爸的聽到孩子唸書,也不禁稱讚幾句。小鬼得到爸爸的讚許,更是開心。這亦提高了兒子學習英語的興趣和信心。

下回續談小學生習得地道英語寫作、說話的方法。



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Magic Box Shared Reading (幼稚園)

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(註1)全語言閱讀(Whole Language) — 有學者研究指出,聽和看構成腦的兩個學習閱讀路線:上路線和下路線。全語言閱讀是下路線,直接由腦中字庫提取讀音,比透過拼音來提取讀音,速度較快。青田親子閱讀會季訊99期

(註2)兒童邏輯思維能力在8歲才較為成熟。故8歲之前是透過習得(acquire),8歲之後是透過學習(learn)來認識新事物。